TEJA - Tecnologia Educacional para Jovens e Adultos:

Banco de Dados

O TEJA Banco de Dados, programa para cadastro e consulta de publicações na Área de Educação de Jovens e Adultos, foi elaborado em forma digital e impressa. O trabalho impresso será apresentado a seguir e o digital encontra-se em disquetes. Apresentaremos, na primeira parte do trabalho impresso, a justificativa e os objetivos, relatando o processo de desenvolvimento, onde inclui-se o contexto de construção e o processo de preparação. Na segunda parte, através da impressão das telas do TEJA Banco de Dados, explicaremos as funções desempenhadas por cada botão e a forma de utilização do banco de dados de publicações. Todo o conteúdo inserido no banco de dados segue em anexo a essa parte, assim como também o trabalho digitalizado, gravado em disquetes. O trabalho impresso será arquivado na coordenação de pedagogia e da Faculdade de Educação e ficará disponível para consulta. O disquete servirá como marco referencial do Banco de Dados proposto, que deverá se desenvolver a partir de sua utilização a serviço do usuário, isto é, alunos, professores, pesquisadores quaisquer pessoas interessadas na área de Educação de Jovens e Adultos.

TEJA - Tecnologia Educacional para Jovens e Adultos:

Manual de Sobrevivência no Campo

Este documento nos serviu de guia para orientar as atividades a serem desenvolvidas durante os três meses de coleta de dados em nosso laboratório TEJA no EDAI

TEJA - Tecnologia Educacional para Jovens e Adultos:

PROJETO - UERJ 1998

Este projeto visa desenvolver software educacional e pesquisar a habilidade de utilização da linguagem relacionada aos processo de aquisição da escrita (Street (1984), Freire (1992) através do computador . Este processo inclui várias formas de escrita através de textos impressos, pensar criticamente e raciocinar logicamente, resolver problemas e tomar decisões. O projeto será desenvolvido pelo Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino na Faculdade de Educação. Jovens e adultos, especialmente aqueles que fracassaram na escola, constituem a população alvo. O computador será utilizado como instrumento de aquisição de aspectos da escrita e da leitura dentro da perspectiva da alfabetização funcional. Pesquisas demonstram que, usado propriamente, o computador se transforma numa ajuda valiosa na aquisição da linguagem escrita, além de simultaneamente ser um instrumento valorizado no mercado de trabalho e nas relações interpessoais. O projeto visa estudar como se dá a aquisição da linguagem escrita através do computador pelos jovens e adultos com dificuldades de aprendizagem (multi-repetentes ou excluídos da escola básica de 1º grau); visa ainda estudar softwares educacionais e criar novos softwares a partir das experiências dos alunos.

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Projeto - UFF-1994

Este projeto de pesquisa e extensão visa a utilização do computador no campo do desenvolvimento da habilidade de utilização da linguagem relacionada ao processo de alfabetização chamada “funcional” (Street (1984), Freire (1982). O processo inclui várias formas de escrita através de textos impressos, pensar criticamente e raciocinar logicamente, resolver problemas e tomar decisões. Inicialmente o projeto será desenvolvido em escolas da rede pública e nas Universidades. Jovens e adultos, especialmente aqueles que fracassaram na escola, constituem a população alvo. O computador será utilizado como instrumento de aquisição de aspectos da escrita e da leitura da alfabetização funcional. Pesquisas demonstram que, usado propriamente, o computador se transforma numa ajuda valiosa na aquisição da linguagem escrita, além de simultaneamente ser um instrumento valorizado no mercado de trabalho e nas relações interpessoais. O projeto visa verificar a aquisição da linguagem escrita através do computador pelos jovens e adultos com dificuldades de aprendizagem (repetentes ou excluídos da escola básica de 1o grau); visa ainda a preparação de professores (alunos de graduação e pós-graduação) em pesquisa e ensino através do computador.

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Relatório

Apresentação em Power Point

A busca da cidadania e o encontro com a tecnologia de computadores:

o caso do “menino de rua” Marcel

Artigo